La hipótesis de Riemann, el más codiciado de los problemas del milenio

Esta conjetura, cuya prueba es la más esperada, ya formó parte en 1900 de los famosos 23 problemas planteados por Hilbert en el Congreso Internacional de Matemáticos (2º ICM) en París, aunque, advertimos, comprender del todo su enunciado no es sencillo para no matemáticos (y tampoco para muchos que lo son)

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Olimpíada Matemática Archivos – Informa t Mislata

Como preludio de lo que será el próximo año en València la XXIX Olimpiada Matemática, ayer los representantes valencianos volvieron de Valladolid donde en esta edición se ha celebrado la ONMATEMÁTICA 2017 con muy buenos resultados. Se continúa así con la buena tendencia del año anterior en Santander donde los representantes valencianos habían logrado igualmente colocarse en cabeza de la clasificación por equipos.

La Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) ha sido la encargada de convocar la Olimpiada Matemática Nacional y, este curso 2016-2017, la organización ha recaido en la Asociación Castellana y Leonesa de Educación Matemática ‘Miguel de Guzmán’.

Las actividades para la selección del alumnado, que están estructuradas en pruebas individuales y por equipos, pretenden resaltar las capacidades de resolución de problemas, las componentes culturales de las matemáticas y el espíritu del trabajo colaborativo.

Además de estas actividades matemáticas se programan actividades lúdico-recreativas y culturales que propician conocer las características históricas, culturales, artísticas y del patrimonio del lugar donde se organiza la Olimpiada. Todo ello permite a los participantes convivir esos días con compañeros de otros lugares de España y generar vínculos de amistad que perduran a lo largo del tiempo.

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El algoritmo de Euclides – Informacion.es

Oliver Byrne (1810-1890) fue un excéntrico matemático y profesor irlandés que, en 1847, publicó un libro sorprendente: Los seis primeros libros de los elementos de Euclides. La obra de Byrne destaca no sólo por lo innovador de sus planteamientos pedagógicos en el campo de las matemáticas, sino también por su propio diseño, que parecía avanzar los principios de la Bauhaus y de De Stijl.

En la Gran Bretaña victoriana, la geometría era considerada una parte fundamental de la educación matemática y Euclides formaba parte del currículo básico. Sin embargo, muchos educadores reformistas, entre los que se encontraba Byrne, consideraban que la geometría euclidiana no se estaba trasmitiendo de una manera efectiva a los estudiantes modernos.

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Michael Atiyah, Matemático: «El mayor reto matemático del siglo será salvar a la humanidad»

Este premio «Nobel» de las matemáticas cree que los gobiernos deberían dejarse aconsejar por científicos, como es el caso de Macron en Francia

Michael Atiyah se ayuda de un bastón para moverse, pero el accesorio no le resta un ápice de vitalidad. Cerca ya de los 90 años, cruza el hall del hotel donde se hospeda en Madrid con un vigor envidiable. Pasa inadvertido para el resto de los huéspedes, podría ser un turista británico más que desafía el calor insoportable de la capital, pero este hombre menudo de apariencia frágil y propenso a las bromas es uno de los matemáticos más brillantes de nuestra época. Una leyenda viva.

Ha ganado los galardones más importantes que alguien de su oficio puede recibir, la medalla Fields y el premio Abel, el llamado «Nobel de las matemáticas», y sus intrincadas propuestas, la Teoría K Topológica y el Teorema del Índice, han ayudado a resolver problemas complejísimos. Incluso han influido en la oscura y revolucionaria Teoría de Cuerdas, que trata de explicar el origen del espacio y el tiempo en el Universo.

El motivo de su visita es una conferencia sobre el futuro de las matemáticas organizada por la Fundación Ramón Areces y la Real Sociedad Matemática Española (RSME), en la que también ha hablado de la belleza de los números y de algo que, a priori, parece más indicado para las artes que para las ciencias: la intuición.

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Las Matemáticas tienen un uso en la vida real: Daniel Ulises Campos

La Universidad Autónoma de San Luis Potosí a través de la Facultad de Ciencias, cuenta con la carrera de metamatemática educativa, que tiene el objetivo de formar a los profesionistas que van a estar impartiendo esta materia en las secundarias, preparatoria y universidades por lo que tiene un gran compromiso de formar gente que pueda explicar bien esta ciencia dura dio a conocer el director de la entidad doctor Daniel Ulises Campos Delgado.

Al ser cuestionado sobre cómo deben enseñarse las matemáticas el investigador destacó: “Necesitamos que todos se sumen al nuevo modelo educativo, el gusto por las matemáticas debe ser de corazón y se requiere que los catedráticos tengan una formación básica clave para inculcar en los estudiantes ese gusto, parea ello es importante que el docente esté preparado ante los retos y exigencias del país”.

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Las matemáticas modernas deben ser vistas como un arte de convivencia social | e-consulta.com Tlaxcala2017

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Al disertar la conferencia “El Mundo es Matemático y los Seres Humanos también”, el especialista planteó que la asignatura de matemáticas sea vista como parte de la vida cotidiana.

Al interactuar con 400 alumnos de los planteles del COBAT de Chiautempan, Panotla, Ixtacuixtla, Texoloc y Tizatlán, Abreu León expuso, que es necesario reflexionar en torno a la aplicación y comprensión de las matemáticas en la vida cotidiana del ser humano, ya que, de esta forma, se podrán resolver asuntos personales y sociales.

A la vez sugirió a los estudiantes reunidos en la explanada de la Unidad Deportiva El Ranchito, utilizar la inteligencia y la creatividad para entender y comprender el uso de las matemáticas en su vida cotidiana.

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Joven boricua gana oro en competencia internacional de matemáticas | Metro

El joven arecibeño Sebastián Portalatín Cortés, estudiante del Centro Residencial de Oportunidades Educativas de Mayagüez, conocido como CROEM, obtuvo una puntuación perfecta durante su participación en la Olimpiada Matemática de Centroamérica y el Caribe 2017, ganando medalla de oro para la isla.

Durante su paso por la competencia, celebrada en El Salvador, el adolescente logró resolver los seis problemas matemáticos que le otorgaron sin cometer ni un solo error. Según explicó, el doctor Luis F. Cáceres, director del Programa Olimpiadas Matemáticas de Puerto Rico (OMPR), bajo el Departamento de Ciencias Matemáticas del Recinto Universitario de Mayagüez (RUM), es algo que muy pocos logran en este tipo de eventos internacionales.

“Nos sentimos muy orgullosos de Sebastián, al igual que de los demás estudiantes que componen nuestro equipo, porque esto es producto de su esfuerzo y su dedicación, al igual que del compromiso de los profesores que nos ayudan con su preparación y adiestramiento para que puedan hacer un buen papel en cada olimpiada”, expresó el también catedrático de Matemáticas del RUM.

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