Las matemáticas, la materia que no todos aprecian | PruébaT

Reflexiona y descubre por qué los jóvenes tienen problemas con las matemáticas, e identifica alternativas educativas.

Es probable que esta pregunta te haya hecho recordar tu época de estudiante, tal vez cuando pasabas horas intentando memorizar fórmulas u operaciones en la primaria, secundaria o incluso en el bachillerato. Si fue así, eres testigo de la mala fama que tienen las matemáticas.

Para analizar mejor este problema, piensa cuál fue tu primer contacto con las matemáticas. Quizá, haciendo un gran esfuerzo, recuerdes la época del preescolar o a algún familiar enseñándote a contar o restar con frutas, dulces o juguetes. Pero esto no resulta aburrido o complicado; entonces, ¿qué es lo que pasa?

Piensa cuando eras estudiante de primaria. Además de la suma y resta, también te enseñaron multiplicaciones, fracciones, geometría o porcentajes. Quizá ahora sí hayas sentido algo de estrés al recordar los largos ratos que pasabas intentando comprender para obtener una buena nota. Si fue así, aquí se originan las dos primeras condiciones: quién enseña y cómo lo hace, y las evaluaciones.

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Las matemáticas y el honor del espíritu humano | ELESPECTADOR.COM

Decía el prolífico matemático alemán Carl Gustav Jakob Jacobi (1804–1851) que las matemáticas existen “por el honor del espíritu humano”. Y hay quienes afirman que ese es su principal propósito. En efecto, hay áreas de la matemática donde se puede tener este sentimiento. Y la frase de Jacobi puede ser una buena respuesta cuando estamos intentando solucionar un problema y nos preguntan, “bueno… ¿y eso para qué sirve?”. Sobre esto ha existido siempre un gran debate, no restringido exclusivamente a las matemáticas, sino también sobre otras áreas del conocimiento.

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#CIENCIAIBERO Cinco razones para amar a las matemáticas | IBERO

#CIENCIAIBERO Cinco razones para amar a las matemáticas

Ya que entre las y los profesores de matemáticas el pan de cada día es escuchar al estudiantado decir “odio las matemáticas”, o “a mí no se me dan las matemáticas”, el gran reto para los docentes es quitar esa aversión y enseñar a las y los alumnos a “amar las matemáticas”, consideró la maestra Alma Valenzuela García, académica del Departamento de Física y Matemáticas de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México.

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Dándole vueltas al infinito | Ciencia | EL PAÍS

La Paradoja de Banach-Tarski dice que es posible duplicar naranjas mediante giros

Las matemáticas están llenas de sorpresas. Uno de los resultados más increíbles se conoce como la paradoja de Banach-Tarski. Dice que una naranja se puede descomponer en un número finito de piezas, de manera que girándolas en el espacio y volviéndolas a unir se obtienen dos naranjas idénticas a la naranja de partida. Es comprensible que esta afirmación, aun siendo cierta (e inútil para nuestros agricultores) se asocie con la palabra paradoja. Por ejemplo, parece contradecir los métodos basados en la geometría griega donde, para calcular el área de una figura plana, se descompone en varias piezas que se giran y trasladan y, finalmente, se vuelven a unir. De esta forma, se llega a una figura más simple (un rectángulo, por ejemplo) cuya área sí es conocida. En nuestro caso, este método (cortar la naranja, girar las piezas y volverlas a unir) no se puede aplicar para calcular el volumen de la naranja, ya que llegaríamos a la contradicción 2=1. Por otra parte, y aunque también parezca algo extraño, que un conjunto infinito (y nuestras naranjas matemáticas están compuestas por infinitos puntos) contenga dos copias de sí mismo es algo razonable. Por ejemplo, hay tantos números pares o impares como números enteros. Lo realmente excepcional de la paradoja de Banach-Tarski es que las dos copias se consiguen solo mediante giros, sin comprimir ni dilatar la naranja de partida.

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Matemáticos españoles defienden que todo el mundo estudie esta materia porque es útil para la vida diaria y laboral

La Conferencia de Decanos de Matemáticas y el Comité Español de Matemáticas (CEMat) han firmado una declaración en la que reclaman que se cuide la enseñanza de las matemáticas en todos los niveles del sistema educativo y no solo la de los futuros matemáticos pues consideran que esta disciplina es necesaria en la vida diaria y la actividad profesional.

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Los Elfos y las Matemáticas | Libro

Autor: Félix González Solano 

Reseña:

En este libro se cuenta la forma en que un Elfo Iluminado aprende matemáticas, gracias a la ayuda del Matemático Rafael. Se presentan de forma sencilla teorías como las geometrías no Euclideanas, Grupos, Categorías, Juegos, Fractales y Música. Al final, el Elfo usa los conocimientos adquiridos en la creación de vida en un planeta, pero los Elfos Oscuros sabotean sus planes y sin quererlo, el Elfo Iluminado crea unos seres malvados llamados Demonios Oscuros, quienes trataran de destruir el Universo.

¿Quiéres Comprarlo?

El ataque a Elindul

Reseña:

Continúa la saga de los Elfos y las matemáticas. Después de que los Elfos iluminados pierden la batalla de las 100 Lunas dejando a los Demonios Oscuros con el control de la galaxia Xemir, el Elfo Mefedriel se ve en la necesidad de pedir ayuda al humano Rafael.
Los Demonios Oscuros fueron creados como fractales y les ha dado poderes inimaginables. En esta aventura, Mefedriel y Rafael buscarán la forma de derrotarlos estudiando las características matemáticas de esas criaturas horrendas.