Juegos para aprender matemáticas cocinando | Compartir en familia

Juegos para aprender matemáticas cocinando

El problema que encuentran muchos niños en las matemáticas es que las ven como algo lejano y aburrido, sin aplicación en la vida diaria. Pero las matemáticas son una de las asignaturas más presentes en la vida diaria. ¡Demuéstraselo de manera divertida!

Hay muchos juegos y actividades que puedes realizar con tu hijo para aprender matemáticas en la cocina. Estas ideas, además de ser divertidas, ayudan activar todos los sentidos del niño, potenciando su atención y concentración, lo que consigue que aprenda mejor aquello que le enseñes durante estas “clases culinarias de matemáticas”.

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Leemos – Juegos para entrenar las operaciones matemáticas | Mi vida en un suspiro

Esta semana volvemos a traer un libro de manos de Boolino. No es un libro para leer, es un cuaderno de trabajo, Juegos para entrenar las operaciones matemáticascomprar. Lo que tenemos es un pequeño cuaderno que propone a niños de 7 a 8 años una gran variedad de ejercicios lúdicos. Estos ejercicios están orientados para entrenarse en las operaciones de cálculo matemático y en la resolución de problemas de forma entretenida

Lo elegí por una sencilla razón, este curso Paula no traerá deberes a casa y con esta recopilación de juegos podremos hacer un poco de trabajo matemático en casa.
Antes de explicaros el contenido y que hacemos nosotras con el, os dejo su ficha.

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Catorce colegios impulsan un método lúdico de matemáticas

Los alumnos desarrollan habilidades a través del Aloha Mental

Todos los niños tienen superpoderes. Se trata de capacidades tan importantes como la atención, la concentración, el pensamiento analítico y, como no, la habilidad de realizar cálculos increíbles.

Activar estos superpoderes es más sencillo de lo que parece: sólo hace falta el entrenamiento adecuado. Catorce colegios de Castelló, entre los que destacan el CEIP Sanchís Yago, el Centro Ramiro Izquierdo o el Ellian’s School, lo saben y, por eso incorporan en su programación de extraescolares unos entrenamientos muy especiales.

Se trata del Aloha Mental Arithmetic, un programa de desarrollo mental para niños que no sólo consigue que sus alumnos mejoren en matemáticas sino que, además, las transforma en una materia realmente divertida, subrayan desde la organización.

¿Cómo? Proponiendo a sus alumnos retos mentales, convirtiendo cualquier operación aritmética en un juego de fichas con la ayuda del ábaco, planteando divertidos juegos de inteligencia, practicando el cálculo a contrarreloj.

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Las matemáticas no dejan de ser un juego: el lenguaje de las matemáticas – Matematicas secundaria y bachillerato

Las matemáticas no dejan de ser un juego: el lenguaje de las matemáticas

Las matemáticas no dejan de ser un juego. Un juego con unas reglas muy bien definidas. El que no maneja las reglas del juego con agilidad jugará mal y fracasará. Pero, curiosamente, para manejar las reglas no queda otra que jugar, aunque al principio siempre perdamos. No queda otra. En las reglas del juego se combinan, fundamentalmente, tres cosas: letras, números y operadores. Los operadores, digamos, son las operaciones suma, resta, multiplicación y división. La combinación de las letras, los números y los operadores se conoce con el nombre de expresiones algebraicas. El manejo de expresiones algebraicas requiere el respeto hacia una jerarquía entre los operadores y que, a veces, hace uso de otros símbolos, como corchetes o paréntesis. Si no somos capaces de aceptar esto y de respetar esta jerarquía, no seremos capaces de hablar el lenguaje de las matemáticas, ni de adentrarnos en el apasionante juego que con ellas nos espera. Si solamente manejamos de manera aislada alguna que otra regla, pero no sabemos o no estamos seguros de otras, no seremos capaces de ver el maravilloso horizonte matemático que hay detrás. Nunca podremos adentrarnos en el apasionante mundo de la ciencia y de las misteriosas verdades que hay detrás de los fenómenos físicos. Y es que la Física, o cualquier otra ciencia experimental, también habla en el lenguaje de las matemáticas. Podemos aceptarlo o no, pero sepan que todo, todo lo que nos rodea son matemáticas.

¿Por qué a muchos no nos resultan atractivas pues, las matemáticas? Entre otras cosas porque de pequeños, o no tan pequeños, por una u otra razón, no las aprendimos bien, o no las quisimos aprender bien.

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Logi-k Serie

Increíble juego didáctico Logi-k Serie 1 para Grupo y Set de Logi-k con 4 series

Las Matemáticas a través de un juego didáctico

Logi-k es una nueva manera de aprender matemáticas jugando con estos accesorios de aprendizaje de Logi-k Serie 1 para Grupo tus alumnos desarrollarán su observación, analizarán y experimentarán el mundo de las ciencias exactas todo esto jugando.
Es importante mencionar que está comprobado que los pequeños aprenden jugando porque sus mentes están más abiertas y capturan la información de una manera tan rápida y sorprendentemente que a veces no es necesario repetirlo y si a esto le agregas el uso de un juego didáctico como el juego de Logi-k Serie 1 para Grupo no tendrás ninguna preocupación.

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En Extremadura, Matemáticas con legos y palillos

Docentes extremeños se suman a una nueva metodología que está revolucionando la enseñanza de esta materia. El método ABN permite hacer más comprensibles los cálculos. Cerca de 40 centros lo aplican en algún curso, entre ellos el Alba Plata de Cáceres, pionero, porque lo utiliza en todos los cursos

Nicolás coge cuatro figuras y las reparte en dos espacios distintos. Coloca dos pequeños aviones en un lado y otros dos en el otro. Ahora le toca a Martina repartir otros cuatro juguetes en esos mismos espacios pero sin repetir lo que ha hecho Nicolás. Decidida ella, pone tres figuras en una parte y solo una en la otra. Y así hasta agotar todas las posibilidades de descomponer el número cuatro. Ellos no lo saben, apenas tienen 4 años, pero están aprendiendo matemáticas. Lo hacen con una metodología innovadora, el método ABN (las siglas de abierto basado en números) ideado por un maestro e inspector de Educación, Jaime Martínez Montero, ya jubilado, que está revolucionando la forma de enseñar una de las materias menos populares.

Precisamente por esta fama, este nuevo método de cálculo está ganando adeptos cada día. «Llevaba años trabajando con la metodología tradicional pero veía que había muchos contenidos que los niños los memorizaban pero no los entendían, había que darle un vuelco e investigando por Internet di con este método. Actualmente sigo formándome porque es un método abierto y vivo», cuenta Juan Antonio Durán Siles, maestro en el CEIP bilingüe Alba Plata de Cáceres, formador del profesorado en esta metodología y uno de los primeros docentes extremeños que incorporó a sus clases el sistema allá por el 2011.

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#juegosdemates Cálculo mental tira el dado y resuelve rápido -Orientacion Andujar

El cálculo mental es una parte fundamental de las matemáticas. Gracias a él, las personas encontramos herramientas para responder de forma flexible y adecuada a distintas situaciones de la vida cotidiana, como la …

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Jugar a las matemáticas | Ciencia | EL PAÍS

La calculadora no es la única herramienta que se utiliza para aprender matemáticas.
La calculadora no es la única herramienta que se utiliza para aprender matemáticas. PIXABAY

Las matemáticas siguen siendo una de las asignaturas que más rechazo generan dentro del alumnado. Frente a ello, las nuevas herramientas tecnológicas pueden convertirse en importantes aliadas a la hora de enseñar y aprender. “Durante siglos, en el aula de matemáticas solo se ha usado lápiz, papel, regla, escuadra, transportador y compás. En la actualidad, se incorporan calculadoras y recursos informáticos”, comenta Cecilia R. Crespo, miembro del Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico de la Universidad Tecnológica Nacional (Argentina).

Las posibilidades van mucho más allá de calcular logaritmos y funciones trigonométricas con la calculadora. “Ahora se pueden programar y hacer matemáticas con un teléfono, sin conocimientos avanzados de programación”, opina el austriaco Markus Hohenwarter, matemático, profesor en la Universidad de Johannes Kepler de Linz (Austria) y creador del software libre GeoGebra, que sirve de apoyo a profesores y alumnos gracias a su capacidad de ilustrar con imágenes la geometría, el álgebra, la estadística y el cálculo. “En matemáticas se trata con objetos abstractos, que no existen en el mundo real, y que pueden ser difíciles de entender”, comenta. “Por ejemplo, comprender qué es una función puede ser complicado, pero si la puedes ver, tocar, mover y ver qué ocurre si cambias un determinado valor, la noción se vuelve mucho más cercana”, apunta.

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